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103推動國中小學校數位學習,教育邁向新紀元

   近年來行動載具在教學上的應用漸受重視,運用行動載具結合無線網路對班級經營、適性化教學及個別化學習具正面功效,並有助於進行教材展示、學習互動、整合回饋、線上學習與分工合作等教學活動。結合無線網路與行動載具後的行動學習,將不只侷限於教室內的傳統知識傳授,無論是教學方式、教學重點、教學評量、師生互動與家長參與,都能具有更靈活多變的特性。

  教育部資科司表示,為推動中小學校數位學習,自103年起不但規劃提升學術研究骨幹網路頻寬效能,也開始大幅提升師生使用無線網路進行教學活動的便利性,進而增進數位學習及行動學習的成效;另為促進行動學習向下扎根,更自103年起針對全國中小學推動校園無線網路雲端環境建置,4年內將中小學校園無線網路覆蓋率由目前30%提升至75%,並於22縣市網路中心建置無線認證機制以支援各國民中小學的無線網路;屆時不但全國二千多所中小學校園網路可以跨縣市漫遊連通,互享便捷優質的教學網路,更因校園無線網路覆蓋率的提升,可支援教育雲各類教育資源服務與應用,相輔相成,提升資訊輔助教學的成效。

  校園無線網路的建置除可方便師生取用教學資源,也可於課餘時間提供民眾使用。教育部現逐年規劃校園無線網路與iTaiwan雙向漫遊介接,最終達到國內無線網路漫遊的目的,以使資源讓一般民眾、教師及學生等能相互共享,對偏鄉地區網路較不普及之民眾更具效益,有助數位落差的縮減。

  透過中小學校園無線網路雲端環境建置,不但可體現城鄉一體的數位學習環境,實現學習無疆界的教育願景,進一步保障並促進數位機會均等,並使我國數位學習邁向新紀元。

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